Bei der Lese-Rechtschreib-Schwäche haben Kinder Schwierigkeiten, die Buchstaben den entsprechenden Lauten zuzuordnen, als auch in der Unterteilung eines Wortes in Silben. Auch erkennen sie die Regelhaftigkeit der Rechtschreibung nicht und können diese daher nicht einsetzten. Das Risiko einer Lese-Rechtsschreib-Schwäche kann in vielen Fällen bereits im Vorschulalter erkannt werden. Bitte lesen Sie für mehr Informationen im folgenden Abschnitt "Phonologische Verarbeitungsstörungen".